UTILIDADES DEL CENTRO

 

30 %	PRIMEROS Y SEGUNDOS TERCEROS Y CUARTOS BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS PCPI'S MODELO COMUNICADO PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
PLAN DE EVACUACIÓN 2011/2012	Esta información, junto con los planos de evacuación en la siguiente reseña, deben ser revisados en clase con los alumnos/as para estar preparados ante cualquier eventualidad y poder evacuar el Centro de manera ordenada y eficaz. Ver aquí.
PLANOS DE EVACUACIÓN DEL CENTRO ACTUALIZADOS	Planos actualizados A FECHA DE 6 DE OCTUBRE DE 2009, por sectores, de todo el edificio con todas las rutas de evacuación. Véanse detenidamente a partir de ahora. Se publicarán en las clases y se deben comentar en tutorías. ZONA OFICINAS    PLANTA BAJA           PLANTA ALTA SOBRE OFICINAS           PLANTA ALTA   SEMISÓTANO
QUÉ Y DÓNDE ESTUDIAR	Para el alumnado de 2º de Bachillerato que desee estudiar carreras universitarias fuera de Murcia aquí tenéis un enlace para saber dónde se puede estudiar lo que queráis y la información necesaria para realizar la preinscripción. Para cualquier duda consúltese con el Departamento de Orientación. Ver más.
CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES   PROCEDIMIENTO ORDINARIO	CUADRO INFORMATIVO DEL PROCESO MODELO I INICIO DEL EXPEDIENTE MODELO II DESIGNACIÓN INSTRUCTOR MODELO III NOTIFICACIÓN ORDENACIÓN ACADÉMICA MODELO IV NOTIFICACIÓN INSPECCIÓN MODELO V ACTS. INSTRUCTOR TOMA DECLARACIONES MODELO VI MEDIDAS PROVISIONALES MODELO VII MEDIDAS PROVISIONALES INSTRUCTOR MODELO VIII PLIEGO DE CARGOS MODELO IX PROPUESTA RESOLUCIÓN MODELO X TRAMITE AUDIENCIA Y NOTIFICACIÓN MODELO XI REMISIÓN AL DIRECTOR MODELO XII NOTIFI. RESOLUCIÓN AL ALUM. O REPRES. MODELO XIII NOTIF RESOL. A ORDENACIÓN ACADÉMICA MODELO XIV NOTIF RESOL. A INSPECCIÓN MODELO XV LEVANT. O MODIF. MEDIDA PROVISIONAL MODELO XVI PROP. INSTR. LEVANT. MED. PROVISIONAL
CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES   PROCEDIMIENTO ABREVIADO	CUADRO ORIENTATIVO MODELO 1 TRAMITE AUDIENCIA AL ALUMNO MODELO 2 TRAM AUDIENCIA AL PRF-TUT O E. DIRECTIVO MODELO 3 NOTIFICACION INICIO ORDENACION ACADEMICA MODELO 4 NOTIFICACION A INSPECCION MODELO 5 MEDIDAS PROVISIONALES DIRECTOR MODELO 6 RESOLUCION DIRECTOR MODELO 7 NOTIF. RESOL. DIRECCION ORDENACION ACADEM MODELO 8 NOTIF RESOL DIREC A INSPECC MODELO 9 LEVANTAMIENTO MEDID PROVISONALES
LICENCIAS Y PERMISOS	Manual de licencias y permisos
CALENDARIO ESCOLAR 2010-2011 EN PDF CÁLCULO DÍAS LECTIVOS	Calendario mes a mes para el próximo curso 2010-2011. En este municipio las festividades locales, que son en agosto, se trasladan al periodo lectivo. La semana siguiente a Semana Santa es no lectiva en Fortuna. Un día más se ha propuesto colocarlo el 7 de enero, viernes. Ver más. Ver cálculo de días lectivos del curso 2010/2011
UTILIDADES VARIAS	ORIENTACIONES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
	FUNCIONAMIENTO EVALUACIONES
	PUBLICIDAD PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS,  ASUNTOS DE REPROGRAFÍA Y JUSTIFICACIÓN AUSENCIAS LABORALES
	DOCUMENTO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR SIGNIFICATIVA Y ANEXOS
	SANCIONES LEVES Y MODELO DE AMONESTACIÓN
	Modelo de contrato para alquilar taquillas
	Libros de actas: Diligencia de apertura/acta.
	Compras y vales
	Comisiones de Servicio
DISLEXIA	A propósito de la dislexia añadimos un documento orientativo nuevo sobre cómo actuar ante alumnado con estas características... Recomendaciones que pueden hacer que el alumnado alcance los objetivos pretendidos facilitando el acceso al curriculum. . . Ver más.
DISLEXIA	Como parte de nuestra obligación profesional de atender las necesidades educativas derivadas de la diversidad de alumnado que tenemos en el aula, obligación que propone y permite hacer cambios metodológicos, técnicos, etc..en nuestro currículo, debemos tener en cuenta que, entre otros casos ya conocidos, tenemos una nueva casuística de alumnado, un nuevo perfil que en el fondo no es del todo nuevo: EL ALUMNADO CON DISLEXIA. Conviene comprender bien de qué se trata y plantearnos las adaptaciones de acceso al currículo (no adaptaciones significativas) para que este alumnado puede desarrollar su proceso de aprendizaje con las mejores condiciones posibles. Este alumnado posee una inteligencia normal y, en algunos casos, superior a la media, pero aparenta tener dificultades de aprendizaje derivadas de la falta de medios y recursos de acceso a la información. Sugiero se vea el POWERPOINT aquí colgado para poder comprender mejor cómo trabajar con algo y alguien tan peculiar y nuevo. Ese alumnado podrá ser mejor o peor alumno por lo que quiera o pueda hacer pero en ningún caso debe fracasar por no disponer de las correspondientes adaptaciones de acceso.
NORMAS DE CONVIVENCIA	Revisión y actualización de los cuadros resúmenes de la aplicación de las Normas de Convivencia en los Centros Educativos. Publicados por la D.G. de Promoción, Ordenación e Innovación Educativa de la Consejería de Educación: Conductas contrarias a las normas de convivencia. Conductas gravemente perjudiciales-procedimiento abreviado. Conductas gravemente perjudiciales-procedimiento ordinario.
PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR 2009/2010	Plan de Autoprotección Escolar de nuestro IES revisado y actualizado al 2009/2010. Ver más.
DOCUMENTO AUTORIZACIÓN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS	Con el fin de agilizar y uniformar formatos de documentos se presenta este documento que debéis sólo rellenar y después fotocopiar. Ver más